به نام خدا
گروه زبان و ادب فارسی برای تدوین مناسب تر کتاب های درسی در دوره ی متوسطه ی دوم ،مصمّم است؛ از ظرفیت های علمی - فرهنگی کشور برای تولید محتوا، بهره بگیرد .به همین سبب از همه ی دبیران گرامی و صاحب نظران و استادان، درخواست می شود با مطالعه و پاسخ به پرسش های زیر،در این هماورد علمی -آموزشی به حسب گرایش های تخصصی خود ، شرکت فرمایید . لطفا فقط به پرسشی که بیش تر در آن زمینه مطالعه و تجربه ی علمی -آموزشی دارید ؛پاسخ دهید ؛بنابراین ،لازم نیست که یک شخص به همه ی پرسش ها پاسخ دهد.از گروه های آموزشی استان ها درخواست می شود در نشست ها و کارگروه های تخصصی خود به این موضوع توجه نمایند:
1-مباحث و موضوعات چهارگانه (زبان ،دستور، نگارش و املاء) چه کاستی ها و ضعف هایی در کتاب زبان فارسی دارند؟
2- نظام و ساختار موجود کتاب زبان فارسی، چه ضعف ها و کاستی هایی دارد؟
3-ساختار و محتوای مطلوب کتاب زبان فارسی، چگونه و چه باید باشد؟
4-تاریخ ادبیات موجود در ساختار و محتوا، چه کاستی ها و ضعف هایی دارد؟
5- برای تألیف تاریخ ادبیات مطلوب چه رویکردی و ساختاری را پیشنهاد می کنید؟
6- آیا عنوان های موجود کتاب های درسی، مناسب با نیاز دانش آموزان ، جامعه و گسترهْ ادبیات و پدیده های نوظهور فرهنگی- اجتماعی هست یا نه؟ چه پیشنهادی در این زمینه دارید؟
7-آیا تألیف کتاب مستقل برای شاخهْ کار و دانش و فنی حرفه ای را ضروری می دانید،با ذکر دلایل؟
8-کتاب های آرایه های ادبی، عروض و قافیه ،چه کاستی ها و ضعف هایی دارند؟
9- برای کتاب های آرایه، عروض و قافیه ، چه ساختار و محتوای را مناسب می دانید؟
10-آیا جایگاه زمانی و پایه ای درس های نقد ادبی، عروض و قافیه و آرایه های ادبی را مناسب می‌دانید؟ پیشنهاد شما چیست؟(آیا عروض و قافیه باید در سال آخر باشد، یا پیش از آن؟ آرایه های ادبی چه طور؟)
*لطفا پاسخ ها را ، به نشانی : تهران ، خ ایرانشهر شمالی ،کوچه ی چوبینی،پ 7 گروه زبان و ادب فارسی یا به نشانی زیر، روانه فرمایید .
Email: akbari.sheldare@gmail.com
گروه زبان و ادب فارسی دفتر تالیف کتاب های درسی
